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孩子发育规律要掌握
江苏省中医院儿科叶主任医师告诉我们,最近一位家长来找她,他读初三的女儿14岁,成绩非常优异,但是身高只有1.38米。他曾经到医院为孩子检查骨龄,医生说女儿的骨龄只差一点就全部闭合了,身高可能在1.40米左右就会停止生长,他现在也不知道该怎么办才好。
“临床上类似来就诊的这样的孩子很多。”叶进说,关注孩子的身高越早越好,特别是对遗传背景不佳(即父母身高都不很理想),或者有身高特殊意愿的孩子而言,在他们出生时就应该开始特别关注,因为孩子在母亲子宫内的营养及发育状况,会直接影响其出生后的生长发育。
有不少家长错误地认为,在孩子发育前并不需要为孩子将来的身高担心,只要发育正常身高就不会比别人差,等到孩子该长高却仍没有长高的迹象时,家长才开始着急。而此时,大多孩子的骨骺往往已经或者将要闭合,错过了最佳治疗时机。合理的营养、科学的运动和定期检查,是保证儿童健康成长的重要因素。
跳绳等10种运动助孩子增高
叶进说,合理的营养搭配是维持儿童健康成长的重要因素,无论是身高的增长或是智力的发育,只有良好的营养状态才能使儿童的遗传潜能得到充分发挥。尤其婴幼儿时期是孩子生长发育的关键时期,孩子出生后,提倡母乳喂养。当婴儿长到4-6个月时,应当为婴儿添加泥糊状食物,并逐渐过渡到半固体、固体食物。这一阶段,要让婴儿品尝不同味道的食物,由少至多,由细到粗,由一种到多种。通过这一阶段喂养,避免孩子偏食、挑食,使其养成良好的进食习惯,为健康成长打下基础。
在保证孩子科学膳食营养的前提下,科学运动能够促进孩子发育,提高身体素质,增强身体抵抗力。科学的运动还能够调整身体形态,使身体比例更合理,身高更为理想。
据叶主任介绍,运动还会刺激垂体分泌生长激素,促进骨骺骨细胞的生成,使干骨生长,使骨密度增高。经常科学运动,能使肌肉体积和肌肉质量增加,从而提高肌肉的运动速度和耐受力。同时,运动会消耗摄取的多余热量,使身体中的脂肪控制在合理范围。
有助于孩子增高的运动有:跳高、跳绳、篮球、排球、跑步、单双杠、引体向上、健身操、游泳、跑步。
定期做生长监测很关键
生长监测是指对一个儿童在特定的年龄段反复测量身高和体重。每一次测量的身高、体重值反映的是当时儿童所处年龄的生长水平。儿童的生长速度是判断是否有生长障碍最直接、最简便的有效方法,通过不同时期内连续测定身高,就可以看出身高的生长速度是否正常。
专家建议,家长至少应该每半年给孩子精确测定身高、体重一次,并仔细记录和保存数据。因为这些数字不仅记载了孩子成长的足迹,更反映了孩子在不同年龄阶段的生长状况。
另外,家长还应该定期给孩子做体检,把不同时期的测定数据记录下来,将几次描记的点连接起来画出一个简单的生长曲线图。如果孩子的生长曲线呈平稳上升趋势,就表明生长速度正常;如果曲线变化不大或下降,就说明孩子的生长可能出了问题。家长就应该尽早把孩子带到医院进行检查,查明孩子发育迟缓的原因,进行针对性治疗。
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
一直以来,女人们承担了所有的孕育责任,从小生命在体内“驻扎”开始,一直到他呱呱坠地,似乎都没有男人们的用武之地。但是,不知从何时开始,从丈夫升级为准爸爸的男人们不再袖手旁观妻子的孕育过程,而是积极地参与其中,并满怀热情地与妻子腹中“宝宝”沟通感情,一场新的胎教风尚在世界各国的准爸爸中展开。
准爸爸胎教的重要性
日本“父亲式的胎教”
日本是目前世界上宣传和实施胎教最为积极的国家。日本的胎教研究最早可追溯到江户时代。上世纪70年代,借助现代技术和先进的仪器设备,日本一些医学专家、教育学专家从胎儿医学和教育心理学、超前教育学几方面入手,重新研究胎教的科学根据和施教方法。
日本育婴文化研究所的谷口裕司在妻子妊娠期间,曾实验过“父亲式的胎教”,每天晚上临睡前,这位准爸爸都会把手放在妻子的腹部,对宝宝说:“你今天又长了那么多,我是你的爸爸呀!”
丈夫抚摸妊娠中妻子的腹部,这种亲昵的动作,不仅是讨“宝宝”的欢喜,对准妈妈来说,也是件非常愉快的事情。
英国“父亲式胎教”有科学实验基础
这种“父亲式胎教”是有科学实验基础的,英国科学家通过对胎儿的听觉功能试验得出结论:胎儿最容易接受低频率的声音。在他们的实验中,8个月的胎儿听到低音大管乐曲后,胎动大大加强。这组胎儿出生后只要一听到类似男子声音的乐曲,便会停止哭闹,露出笑容。
胎儿有听觉
根据胎儿具有辨别各种声音并能做出相应反应的能力,美国的科研人员建议准爸爸们经常对胎儿进行呼唤训练。让孩子一出生就能马上识别出父亲的声音。
小宝贝,我是你的爸爸!
一位美国准爸爸从胎儿7个月开始经常一边对胎儿说:“小宝贝,我是你的爸爸!”,一边抚摸着妻子的腹部。每当这句话从这位准爸爸的嘴里说出来时,胎儿就会表现出兴奋地蠕动。
爸爸的话止哭闹
当孩子出生后,因环境的突变产生不安而哭闹不止时,他的父亲只要说:“小宝贝,我是你的爸爸!”婴儿就像着了魔一样突然停止了哭闹,并掉转头来寻找发出声音的方向,后来竟高兴地笑了。以后每当孩子哭闹时,爸爸的这句话就会使孩子从哭闹中安定下来。
呼唤训练胎教有益
可见,父母通过声音和动作与腹中的胎儿进行呼唤训练,是一种积极有益的胎教手段,在对话过程中,胎儿能够通过听觉和触觉感受到来自父母亲切的呼唤,增进彼此生理上的沟通和感情上的联系,这对胎儿的身心发育是很有益的。
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
人们一般认为婴儿都是喜欢哭闹的,这是个错误的认识。胎教好的孩子大多情绪稳定,不大喜欢哭闹,就连晚上也比较安静。他们的特征是,接受能力强,学会语言早,成长顺利。相反,如果胎教进行得不好,那么孩子就爱哭,晚上也经常哭闹,照顾他会特别花费时间。
那么,良好的胎教又包括哪些内容呢?家长在确定怀孕后,努力向腹中的胎儿传达关爱,使得彼此心意相通,这就是良好的胎教。相反,如果夫妇二人不努力和胎儿互通心意,反而相互争执,或者母亲承受太多的压力,这就不是成功的胎教了。接受了良好胎教的婴儿,一出生就具有让人惊讶的右脑能力。家长一定要了解这一事实。
令人惊讶的右脑能力又是什么样的呢?如果母亲在怀孕期间能与胎儿心意相通,胎儿就会获得与母亲一致的一体感,那么孩子就有运用心灵感应(用心灵来相互感知想法的能力)的能力。所谓心灵感应是指不需要语言就能相互沟通的能力。右脑是心灵作用下的大脑,心灵感应是右脑的基础能力。
当今的教育由于忽视了心灵的作用,所以一直没能将人类与生俱来的伟大潜能发掘出来。
如果不了解胎教,心不在焉地养育孩子,将来的育儿过程就会十分辛苦。相反,若是能够在胎儿期努力与孩子沟通心灵,不仅会生出一个能力超群的宝宝,而且将来的育儿过程也会变得十分轻松快乐。
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摘要:孩子学习一些才艺特长是一件好事,有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担。因此,家长在送儿童去学习的同时,还应尊重儿童自己的兴趣。而且,家长还应根据儿童生理发展的特点,理智地选择学习时间。
习惯培养要具体化、可操作性强 要抓早、抓小
6个月时婴儿是学习咀嚼关键期,
8个月时是分辨大小、多少的关键期,
2岁3个月是建立是非观的关键期,
2岁至3岁时是学习口头语言第一的关键期,
2岁半至3岁是教孩子做到有规矩的关键期,
3岁是培养独立性、计算能力发展的关键期,
3岁至5岁是音乐才能发展的关键期,
幼儿阶段是观察力发展的关键期,
四岁以前是形成形象视觉发展的关键期,
4至5岁是学习书面语言的关键期,
6至7岁是学习习惯培养、智力发展的关键期,
8至9岁是纪律分化的关键期,
9至10岁,13至14岁是逻辑思维发展的关键期。
整个小学阶段是记忆力发展的关键期,
初中阶段是意义记忆即理解记忆的关键期。
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”,2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出,5-6岁时,不是画看到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始,最为适宜。
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培养孩子的特长是教育的重要分支,让孩子有一技之长是许多父母的心愿,但是不是什么都可以让孩子学。看别人的孩子学音乐、学弹钢琴很好,家长们也跟风叫自家孩子学。虽然父母的出发点是好的,但却忽略了孩子的心理,很多孩子对于这样的安排其实并不愿意。
时间一长就会产生厌烦的情绪,如果家长再强制性的要求他们继续就会有逆反的心理,甚至于怨恨父母等,这是父母们都不愿意看到的局面。
培养孩子特长
等到孩子的逆反情绪爆发站在父母的对立面的时候,教育是很失败的,因为这样的局面伤害了彼此,故而为了能够避免这种情况发生,父母们要合理的看待孩子的特长教育,因材施教,根据孩子的兴趣来加以引导。
建议父母在给孩子报备兴趣班之前,跟孩子一个充分的沟通,了解孩子的兴趣,为了有更好的学习效果,可以先带着孩子去上一下试听课,现在很多培训机构都有着免费的试听课程,看看孩子在课堂上的表现。
家长应该善于去发现孩子的兴趣,而不是人为的给他们去创造一个兴趣,那样子孩子也会觉得很痛苦,我们更加希望的是孩子能够健康快乐的成长,非良性的竞争和攀比还是少让孩子接触,家长在给孩子选择特长班的时候多些理智,少些盲从。
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想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。那么,培养孩子想象力有哪些方法呢?下面,读文网小编为大家介绍一下,欢迎大家阅读。
对孩子的创作出来的作品家长不要过于追求玩美,只要孩子最真实的表达我们都应该去表扬支持。一味的苛求只会打击孩子的积极性,和他人去作对比更是对孩子最彻底的打击。不要让孩子生活在“别人的孩子”的阴影下。
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据介绍,处在3―6岁年龄阶段的儿童,大脑的抑制功能还比较弱,其中约有3%―5%的儿童注意力难以集中。加之父母在平时总觉得孩子尚小,长大了会好,从而造成人为的注意力问题。下面是读文网小编为大家带来的培养宝宝注意力的方法和原则,欢迎阅读。
宝宝的认知能力较弱,太远的刺激物很难产生效果。从视觉注意来说,近距离能够让宝宝的视野更多地被刺激物填充,视觉干扰会大大减少,增强注意的稳定性。因此,新生儿醒来时,家长可以拿一个醒目的东西放到他眼前20厘米处让他看。
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幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料为上小学乃至以后的学习也有良好的基础。下面是读文网小编为大家带来的幼儿园育儿知识,欢迎阅读。
1别总拿孩子当小孩儿
在幼儿园里见过不少父母对孩子过多保护 ,对其一切包办代替,忽视家庭与幼儿园教育一致性的不当教育。
保护宝宝没有错,但是一定要区分哪些该得到保护,哪些应鼓励孩子去面对?不然孩子等养成过分依赖心理,只能致使他缺乏进取心。比如宝宝要玩泥土,妈妈会说太脏了不能玩,宝宝想在马路边上行走,妈妈会说太危险你千万加别这么走,宝宝学大人尝试用杯子喝水,结果撒了一地,下次宝宝刚拿起杯子,下次可能妈妈就会马上阻止.... 这类父母总一厢情愿把孩子当成小孩儿,当孩子到了敏感期想要尝试新事物时, 家长过分保障孩子的安全,什么事情都阻止,扼杀孩子对世界求知探索的欲望。殊不知孩子的好奇心,才是对他们的成长至关重要的。
很少人知道的宝宝生病“报警器”
宝宝舌头是一台“健康报警器”,是新幼师的必备技能。一旦出现异常,就预示着身体出现疾病: 舌头发红,舌苔较少或舌苔发干,有可能宝宝正处于发烧状态;舌上有一层厚厚的黄白色垢物,要注意乳食积滞; 舌头斑驳不平如地图,注意消化功能紊乱,或患病较久。
孩子拥有“笨”妈妈是福气
小孩子遇到不懂的事,来妈妈这里寻求答案。如果妈妈在孩子面前永远都表现得聪明能干,如同“竹筒倒豆子”迅速把答案都说出来,边说边充满自豪的教训孩子几句,反倒会让他感到自卑,从而回避问妈妈问题。聪明妈妈不如偶尔装装“笨”,养成让孩子爱动脑筋的习惯,或和孩子一起查阅资料、借助于网络,以保证未来日子遇到困难孩子能依靠自己的力量想清楚这个问题。
陪伴童年必备的四件玩具
毛绒玩具:童真的代名词。有心的妈妈在宝宝第一次入园时都会带上它,能避免入园焦虑,是最好的“嫁妆”。
扑克牌:别以为是让孩子习赌,不到1岁就开始玩,某张扑克不见了,让孩子在一堆牌里找回来,到小学四年级学四则运算,算24点,都有助益。
沙子和水:有条件的可以让孩子多玩沙子和水。哪儿有沙子,带孩子到哪儿玩儿去,光着脚丫子。 在心理学家看来,宝宝喜欢玩沙是因为这样的游戏让他们感到快乐,它可以促进宝宝发展感知觉,练习手的协调性,发展创造力,以及获得情绪上的满足。
众所周知的球、七巧板、积木
培养爱分享性格不是强迫孩子分享自己的物品
没人希望自己的孩子自私自利,所以特别想培养孩子爱分享的性格,但很多家长不知道,孩子在2岁左右,会开始萌发自我意识,这是人类都会经历的过程,在这个阶段,宝宝会把身边所有的一切都认为是自己的,他们会认为自己的玩具是自己的,别人的玩具依旧是自己的,而且不能容忍玩具离开手哪怕1秒钟,因为他们觉得只要玩具不在手上了,就意味着他们永远失去了那件玩具。这种行为一般到3岁左右就会结束了,表面上看宝宝什么东西都不分享,但这种行为与大人世界中的自私是完全两个概念。
在这个阶段,妈妈可以耐心的告诉宝宝,玩具是可以分享的,让他们逐步接受分享这个概念,另外还可以给他们演示通过交换,获得更多的玩具,但是只要宝宝不想分享,就一定不能强迫,这是最最重要的。
夸奖方式不对让孩子一味注重结果怕失败
对孩子多鼓励,多表扬,可以让他们知对错,明事理,还可以树立他们的自信,对以后的成长利,但很多家长不知道表扬也是很有技巧的,比如最常见的你真棒,你真漂亮,这种夸奖其实是不妥的,夸奖的时候不具体,必然导致孩子注重结果怕失败。
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做家务可以培养孩子的责任感。做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩展到其他家人,从小学着为家中尽一份心力,便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任,整理自己的东西更是责无旁贷,大家生活在一起,自然都有责任参与整理和打扫。
以游戏的方式培养孩子做家务
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会,不仅可以增加孩子做事能力,更可培养他的责任心。所以,父母在培养孩子做家务习惯时,需要用游戏的方式,让孩子能“自主自发”地去做,才能达到教育的效果。
1、父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习,其中包括生活自理能力,如自己学习将衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的脏衣服放进篮子里等等,让孩子慢慢习惯和懂得:其实做家务也是自己份内的工作。
2、父母可以设计一份工作计划表,并和孩子一起讨论他能做些什么?想做什么?
3、从游戏中学习,比如:
a、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员,开着一辆清洁车,收集各种玩具和东西,然后交给收购员处理(即妈妈),借由游戏培养孩子做家务兴趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃,平常都是妈妈做饭给你吃,今天你也炒个菜给妈妈呼好吗?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了,现在我们一起将桌子、盘子、碗……收干净好吗?”借由游戏达到教育效果。
4、父母做好引导,比如:
a、择菜:让孩子一起参与,从择菜到洗菜,让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用,从学习中教导孩子做家务。
b、洗米、煮饭:从打开米缸—舀米,父母与孩子一起参与,并街道孩子舀量多少。洗米时,也可以告诉孩子,这水除洗米外,还可以留着做其他用途,如浇花,让孩子除了参与家务外,还能教育孩子节约概念。
C、扫地、擦桌子:先找出一块孩子专有抹布及扫把,让孩子试着去做家务,或由父母教孩子如何做,才能将桌子、地板弄干净。
d、晒、收叠衣服:晒衣服时还可请孩子帮忙拿衣架,由妈妈晾衣服;收衣服时,孩子还小,可由他负责拿自己的衣服;叠衣服时,孩子也可以学习折叠及分类放好。
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在幼儿园的中班的孩子年龄都在5、6岁左右,这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的,我们该如何正确育儿呢?以下是由读文网小编整理关于幼儿中班育儿知识的内容,希望大家喜欢!
1、给孩子增减衣服要适当,最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、在春季传染病多发季节,注意家中空气的流通,如家中有人感冒,请及时给孩子服预防药,并给孩子多吃大蒜。
3、不断提醒教育孩子注意个人卫生,防止病从口入。
4、提醒孩子白天多喝水,晚上少喝水。
5、督促孩子养成早睡早起的习惯,最佳睡眠时间是在晚上10点到清晨6点。
6、不挑食,引导孩子多吃些粗粮、蔬菜,食物不要过于精细,尽量做到营养均衡。
7、能做到每天让孩子摄取新鲜的蔬菜与水果,做到饮食均衡而不过量。
8、让孩子养成正确的饮食习惯,(也就是早吃好,中吃饱,晚吃少),注重孩子的早餐,尽量让孩子少吃零食。
虽然春天是一种复苏的气象,好像生活都有了活力,但是很多时候春天也由于气温的变化而导致很多小孩在春天都会容易着凉,所以,春天尽管比较温暖,但是小孩的保健工作依然是不可忽视的。
一是春天如何给幼儿正确穿衣服。
春天气温相对冬天来说有明显的上升,有些家长可能会减少幼儿的衣服件数,但有些家长可能会觉得春天温度变化不定,而且常常会有一阵凉风吹过,就给小孩穿得多了。孩子穿得多了,稍微运动一些就容易出汗,被风一吹反而会容易着凉,而穿得少了早晚就会比较冷,最好的办法就是父母要时刻感受一下天气温度的变化而及时给孩子增减衣服。
二是春季如何正确饮食。
春天万物复苏,当然也就包括各种病菌,所以春天的时候要注意孩子的饮食规律,不要吃一些油腻,或者是油炸的,或者是烧烤的上火东西,还有尽管温度上升了,但是还没有到适合喝冷饮的时间,所以冷饮也是要禁止的。春天病菌横行,所以提高孩子的抵抗力是很重要的,因此在饮食方面也需要重视,最好多吃些蔬菜水果,适当的补充蛋白质和各类营养素,均衡搭配饮食,有效的提高小孩的抵抗力。
三是要常常开窗通风。
春天是传染病的猖狂时期,所以家庭卫生生需要注意。特别是空气的流通要有一定的保证,因为空气的质量好的话就可以有效的防止呼吸道疾病找上门,所以家长要注意时常给房间通风,如果天气好的话尽量开着窗。还有就是不要带孩子到人多拥挤的公共场合去玩,那样的场合最适合疾病的传染,而且小孩子的免疫系统还不是很强壮,很容易受到感染。
四是多多带小朋友到户外运动运动。
春天回暖,是春游踏青的最好时节了,所以家长可以带着小朋友到户外去玩耍,享受一下清新空气,还能活动活动骨骼。这样不仅可以使小孩子很欢乐,还能起到一定的健身,提高免疫力的效果。特别是在出太阳的时候多带小朋友晒太阳,提高抗病能力的同时,促进钙的吸收,有助于孩子长高。
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育儿知识不仅老师和孩子学习,同样家长也应该学习,为此家长们要注意中班幼儿的育儿知识。以下是由读文网小编整理关于幼儿园中班育儿知识的内容,希望大家喜欢!
1、不要嫌烦
首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。
语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成,所以大人应为小孩确立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望,父母对他们的话要表示关切,请多制造些愉快气氛;而例如“罗唆!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是最不就应的。
如果家中有客人,大人耽心他们会影响谈话时,可先告诉他:“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁,只要每一天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了,其余的时光妈妈能够一面工作一面应和说:“原先这样呀!”并注意着他的眼睛,让他明白你对他的话是有反应的。
这虽然只是十分简单的反应,但已令孩子相当满足了。
此外,在母亲为晚餐忙碌时,由父亲代为陪伴孩子也是个好方法,这时候父亲不妨把外界搞笑的见闻告诉幼儿,更能满足小孩的好奇心以增进父子女间的情感。
2、内外的差异
话再多的4岁孩子,在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是应对陌生环境时,这种倾向就更加明显,这时候大人也许立刻急躁地说:“在家不是讲得很好吗?此刻怎样搞的?”
这种现象,与其说是孩子本身存在的语言问题,不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不一样的人和环境,自然就能够慢慢克服这种障碍了。
3、不要在意孩子的粗话
4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行,粗话或令人不能理解的字眼就会经常脱口而出,这时候大人不要太在意;若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往,反而等于禁止了他们的生活。
当4岁儿第一次说粗话时,父母不妨对他说:“这句话不好听,不就应这么说哦!”然后教导他正确的说法;如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声,让他以为这种话无法与大人沟通,自然而然就会改掉了;如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
总之,幼儿是不断在学习新词汇的,只要家人使用正确的语言方法,粗话的新鲜感很容易就消失了,大人不用太在意。
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每个孩子都有他自己成长的过程,不必太担心。孩子到了4岁已经开始对外界有了了解。以下是由读文网小编整理关于4岁育儿知识的内容,希望大家喜欢!
1、孩子应该知道,任何时候,你无条件地爱他的一切。
2、孩子应该知道,他是安全的。并且需要知道,如何在不同的情况下,在公共场合保证自己的安全和他人的安全。
3、孩子应该知道,他可以相信自己对其他人的直觉。他永远不需要去做让自己感到不愉快和不正确的事情,即使是别人要求他做的。
4、孩子应该知道,他有他的个人权利,而且任何时候他的家人都会支持他。
5、孩子应该知道如何笑,发挥他们的想象力,即使是愚蠢而又滑稽的。
6、孩子应该知道,即使他们想把天空画成橙色的,给小猫咪画六只脚,这些都是OK的。
7、孩子应该知道自己的兴趣,并且能够得到充分的鼓励去做自己感兴趣的事情。如果孩子不怎么关注数字,他的父母应该了解孩子很快/迟早都会突然的学会那些数字,现在只需要让他们沉浸在火箭、飞船、画画、恐龙或玩泥巴这些游戏中就好,没什么大不了的。
8、孩子应该知道,世界是神奇的,而他们也是如此的神奇。
9、孩子应该知道,他们很棒,很聪明,有创造力,富有同情心,美好的不可思议。他们应该知道,花费一天时间去做雏菊花环、泥馅饼和童话小屋,都是值得的,这些事情并不比练习发音来的不重要。
身体:本阶段孩子的面部也会成熟,他颅骨的长度有点增加,下巴将更加突出。
牙齿:上颌将加宽,为恒齿的生长提供空间。
手指:4岁孩子的协调和运用手指的技能基本上已经发育完全,几乎不需要帮助就会刷牙并自己穿衣服,甚至自己系鞋带。
语言:有1500个或更多的字汇,包括一些亵渎的语言。
运动:孩子不再是机械的站立、跑动、蹦跳和行走。无论向前、向后或上下楼梯,他们的运动十分灵活。
认知:能发现相同点,概念开始形成。开始按顺序思考问题。
独立性:自理能力、能自己擦嘴、洗手、刷牙、穿脱衣服等。
1、每个孩子学会走路、说话、阅读和做代数都是以他自己的成长速度。
2、能够将孩子推向更高的学术成就和更高的ACT分数的,是阅读。并不是那些花哨的闪卡,不是作业,也不是昂贵的幼儿园,更不是闪烁的玩具或电脑,而是妈妈或爸爸每天花时间陪着孩子坐下来阅读的那些精彩的书籍。
3、最聪明的或者最有成就的孩子并不一定是最快乐的孩子。我们试图抓住一切机会给我们的孩子以“优势”,因此给了孩子太多的任务和压力。然而我们能够给孩子的最大的“优势”就是一个简单的、无忧无虑的童年。
4、孩子应该得到一个被书本、大自然和艺术所环绕的环境,并且应该有绝对的自由去探索这些。除了像乐高那样的玩具,各种乐器和美丽的衣服,他们还应该有自由在高椅上玩干干的豆子 (当然,需要监督),捏面包,甚至制造混乱,即使是在院子里挖掉了所有的草,把院子变成了泥浆池,也并没有什么大不了的。
5、孩子需要我们更多的陪伴。很多父母会说我们需要自己的时间,会以此为借口找其他人来照顾我们的孩子。是的,我们都需要安静的浴室,属于自己的时间,以及和朋友的相处。
但是如果真的像育儿杂志推荐的那样,每天花10分钟来陪伴孩子,每月安排一个星期六是家庭日,这是完全不够的!我们的孩子不需要任天堂游戏机、电脑、学校活动后芭蕾舞课程,他们需要我们。
他们需要和父亲坐下来倾听他说话,一起做工艺品,花时间一起读故事和做幼稚的事。他们应该帮助我们做晚饭,尽管这样需要花费平常两倍的时间。他们应该知道他们是父母最最优先的选择,因为父母真的很爱他们。
最后,说回一个四岁孩子的技能列表。我能够理解,将自己的孩子和其他孩子作比较,是一种本能。因为我们想要确定孩子正在一切顺利的成长着。当然我也会对照一些列表来暗自检验一下孩子的进程。
如果有一些地方,孩子确实表现的落后,我们必须知道,这并不意味着孩子是失败的,也不意味着你自己是失败的。你只是需要花更多的时间去修复这些问题。而且孩子在幼年时学习的东西总会慢慢学会的,认为他们必须在某个年龄段掌握类似15种技能这样的想法,是愚蠢的。
你需要做的就是用最大的耐心去慢慢的陪伴孩子学会他应该学会的东西,把这些知识尽量处理的有趣一些。那么孩子就会少一些压力,就会自然而然学会这些技能。
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随着年龄的增长,活动范围也随之增加,同时他们开始对周边的事情越来越好奇,也很喜欢将各种东西放到口中尝一下“味道”,这时候妈妈就不能强制阻止宝宝,而要用聪明的方法来改变宝宝的习惯。以下是由读文网小编整理关于孩子吞咽育儿知识的内容,希望大家喜欢!
第一课:排出异物
救护车还没有到来之前,父母可能只会流着眼泪等救护车,应当尽量将宝宝气管内的异物排出,因为气管内异物堵塞,会影响呼吸,发生窒息。即使抢救成功,也会由于大脑缺氧,而留下严重的后遗症,所以爸妈必须争分夺秒尽可能地帮宝宝排出异物。
小宝宝的父母这样做
父母采取海氏急救法父母,可以先小心地把宝宝脸朝下,趴在自己前臂上;然后用手掌托住宝宝的头颈,用大腿抵住手臂作支撑。宝宝头一定要低于身体其他位置,再用手掌根部果断、用力地叩击其背部两肩胛骨之间5次,利用异物自身重力和叩击时胸腔内气体的冲力,促使异物向外咳出。
妈妈小心地把宝宝反过来,让孩子脸朝上躺在爸爸妈妈自己前臂上,用手掌托住其头颈部,再用腿抵住手臂以支撑。宝宝的头低于身体其他位置,用两三根手指,将指肚放在宝宝的两乳头中点向下一横指的位置,垂直向下按压约1.5~2.5厘米后松开,让胸廓回复到正常状态,如此连续按压5次。
连续做5次拍背和5次胸部按压,直到异物被强行排出或宝宝开始咳嗽(可让其自己咳出异物)。
晶体:有些行为不但不利于吞咽物吐出,还会造成更多伤害,比如用不正确的姿势乱拍孩子的后背,以及用手指抠喉咙。
大宝宝的家长这样做
爸爸妈妈站在宝宝背后,手臂直接从宝宝腋下环抱至胸前腹部中线处(约在剑突与肚脐之间的中点处)。
一手握拳,一手包住拳头,用力且有节奏地向上、向内压数次,以促使横隔抬起,压迫肺底使其产生一股气流从气管内向外冲出,迫使气管内的异物随气流直达口腔,并将其排出。
贴心提示:若上述方法未能见效,应等待急救人员来马上送医院急诊;若宝宝吞入消化道的是小图钉等带钩的异物,切不要擅自给宝宝服用导泻药,以防药物使肠蠕动加快,使异物损伤消化道。总之,凡发生异物误入呼吸道或消化道时,均应尽快送医院急诊,由专科医师进行处理。
第二课:心肺复苏
如果排出异物后,宝宝的意识尚未清晰(可以与宝宝进行对话来判断,不会说话的宝宝,可拍击其足跟部,如能哭泣则为有意识),大动脉(如颈动脉、肱动脉、股动脉)搏动消失时,而救护车尚未抵达,那么爸爸妈妈应立刻进行心肺复苏(简称CPR)。
人工呼吸
将宝宝平躺,一手压其额头向背部后仰,同时一手抬起下巴,以保持气道通畅。在手法上,爸爸妈妈应注意仰头的幅度不可过度,向前托起下颌角不要让嘴巴闭上,以免阻塞气道。先深吸一口气,用嘴封住宝宝的嘴巴,用手捏住宝宝的鼻子(对于1岁以下宝宝,爸爸妈妈应用嘴同时封住宝宝嘴巴和鼻子)将气吹入(要记住,宝宝肺很小,不用把气吹尽就可以填满),同时可见宝宝胸部抬起。吹气停止后,爸爸妈妈松开嘴巴,让宝宝自然呼气,排出肺内废气。依次规范,重复上述操作,每分钟20次。1分钟后,爸爸妈妈用大拇指放在宝宝上臂外侧,食指与中指轻轻压在内侧,如能触及肱动脉搏动则说明宝宝仍有心跳。
胸外按压
当口对口人工呼吸效果不理想时,应将宝宝继续保持平卧。爸爸妈妈用手指在两乳头连线的中点与胸骨正中线交叉点的下方一横指处进行按压。除此以外,也可配合口对口人工呼吸,保持胸外按压与口对口人工呼吸比为5︰1(新生儿为3︰1),即每按压5次后口对口人工呼吸1次。1分钟后,爸爸妈妈用手测量宝宝肱动脉搏动情况,以判断胸外按压效果。进行心肺复苏后,宝宝即使有了自主呼吸,也还是要请医生进行检查后送医院作进一步处理。
气管异物 重在日常防护
由于宝宝的会厌软骨发育不成熟、牙齿未完全萌出,以及对危险的认知不足等客观因素,婴幼儿在其成长发育期间很容易吞咽异物或异物阻塞气管而造成窒息。例如,有时宝宝喜欢抓、摸小纽扣、小玻璃球、小珠子等物件,导致窒息的发生;有时宝宝吃奶、果冻、蛋黄、小馒头等食物也较容易发生呛咳或噎食而致窒息;此外,宝宝生病时因咳不出痰或口腔分泌物过多、来不及清理等,也有可能会发生窒息。
专家建议,父母应注意不能让宝宝随意把东西放到嘴里,以免误入气管;在宝宝进食时应有成人监护,进食时避免让宝宝说话、打闹、哭笑,以防食物呛入气管,进食完毕应确认宝宝口中的食物已吞进肚里后再离开;家长要有安全意识,不要随便将硬币、糖果、瓜子及其他小物品放在宝宝触手可及的地方。
看过“孩子吞咽的育儿知识“
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单亲家庭的孩子,由于从小接受的爱不健全,所以是很容易遇到心理问题的群体,如果没有给他们正确的引导和教育,对他今后的成长也会产生非常大的伤害,所以我们需要知道,让单亲家庭孩子远离心理疾病的方法。
一、智力正常
智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和,也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。 正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件,智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。
二、情绪的稳定性与协调性
儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪,良好的心理状态,可使整个心身处于积极向上的状态。从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能,提高学习成绩。如果经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥,势必影响学习效果。
三、较好的社会适应性
对环境的适应能力标志着心理健康水平,一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。既使突然发生意外变化或身处恶劣环境中,也能较快地顺应环境并保持心理平衡。有些独生子女由于早期社会化的娇生惯养,形成了他们生活自理能力低下,不能有效地处理与现实环境的关系,往往导致适应性障碍。
四、和谐的人际关系
心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。
如果早期社会交往被剥夺,家庭不和睦、接受较多消极影响,易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性,而导致人际关系的不协调。
五、反应能力适度与行为协调
健康儿童、青少年的心理活动和行为模式和谐统一。对外部刺激反应适度,表现既不异常敏感也不异常迟钝,并具有一定应变、应对能力。
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最近有心理健康学者称,如今的孩子因为是独生子女,从小娇生惯养导致其长大后缺乏感恩之心。的确如此,在我国,每天都有很多抛弃父母,不孝的儿女出现。为何会出现这样的情况,关键就是现在的孩子没有感恩之心。那么,怎样才能培养孩子感恩呢?
第一步:养成感恩的习惯
将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里,真心感受。父母要从自身做起,做好示范,利用一切可以利用的契机对孩子进行教育,如妈妈帮爸爸做事时,爸爸要大声地对妈妈说“谢谢”;妈妈接受爸爸的帮助,也要说一声:“谢谢”;爸爸送给孩子礼物时,要告诉他这件礼物是爸爸给你的,你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的,你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中,孩子耳濡目染,渐渐接受这种最基本的礼仪,也学会向父母道谢,将感恩内化于人格之中。
第二步:利用各种节日
充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意。
教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
第三步:让孩子学会给予
偶尔“示弱”,让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服,让孩子帮忙拿一两件;假装累了,请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予,懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”,而不是理所当然或者欠他的。
小编在这里呼吁各位父母,多了解一些有关孩子的心理健康知识没有坏处。假如我们都能够教会我们的孩子学会感恩,那么这个世界就会充满了爱心。当我们老去的那一刻,有孝顺的子女陪在我们身边,那才是最幸福的。
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